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Neonatal Nursing

CAROLE KENNER, PHD, RN, FAAN, FNAP, ANEF (EE. UU.)

CEO

Manual de atención de enfermería neonatal 2ª ed. Kenner, C. Y Lott, JW. (2016).

AMAZONAS

Atención integral de enfermería neonatal, Kenner, C. , Altimier, LB y Boykova, M. (2020).

AMAZONAS

Cuidado del desarrollo de recién nacidos y bebés, 2da ed. Kenner, C. Y McGrath, JM (2010).

AMAZONAS

Decanos de enfermería en liderazgo. Robinson, JP, Kenner, C. Y Pressler, JL (2020).

https://www.springerpub.com/nursing-deans-on-leading-9780826134721.html

Publicaciones Seleccionadas

Amankwaa, LC, Records, K., Kenner, C. , Roux, G., Stone, SE y Walker, DS (2018).

Tasas de mortalidad materna excesiva persistente de madres afroamericanas. Nursing Outlook, 21 de marzo de 2018. Doi: https://doi.org/10.1016/j.outlook.2018.03.006

Amba, V., de Souza, MCM, Kenner, C. Y Borges, CM (2018). Salud de precisión

Contribuciones a la salud pública: una revisión integradora. Revista de salud pública y epidemiología, 10 (7), 225-232. Jakubowski, TL, Perron, T., Farrell, A., Kenner, C. Y Hullings, C. (2018).

Programa de Nutrición y Acondicionamiento Inteligente para Niños (SNACK): un enfoque para aumentar el conocimiento nutricional de los estudiantes de segundo grado. MCN, 43 (5), 278-284. Kenner, C. , Ashford, K., Badr, LK, Black, B., Block, J., Mainous, R., McGrath, J., Premji, S., Sinclair, S., Terhaar, M., Verklan , MT, Walden, M., Walker, DS, White-Traut, R., Zekas, LB, Kostas-Polston, EA, Greenberg, CM y Boykova, M. (2018).

Academia Estadounidense de Enfermería sobre la política: Reducción de los nacimientos prematuros en los Estados Unidos: Paneles de expertos en salud maternoinfantil, niño adolescente y familia y salud de la mujer. Perspectiva de enfermería, 66 (5), 499-503-504. https: // doi.org/10.1016/j.outlook.2018.08.0007

Logsdon, MC, Kenner, C. , Choi, K., Amankawaa, L, Walker, D., Breedlove, G. (2019).

Mortalidad materna en los Estados Unidos: la difusión dirigida puede ayudar a abordar el problema. Revista de enfermería avanzada, 75 (10), 2054-2055. Walker, K. y Kenner, C. (2019).

¿Cuántos bebés son demasiados para una sola enfermera neonatal? Blog de Healthy Newborn Network, https://www.healthynewbornnetwork.org/blog/ Kenner, C. Y Boykova, M. (2020).

Reflexiones sobre el COVID-19 y la educación en enfermería de un miembro de la facultad y Dan. Asociación Nacional de Enfermería Neonatal del Reino Unido. Enfermería neonatal en una pandemia global: Proyecto de escritura reflexiva. Https://nna.org.uk/covid-19/ Browne, JV, Jaeger, CB, Kenner, C. en nombre del Comité de Consenso de Gravens sobre el cuidado del desarrollo centrado en la familia y el bebé. (2020).

Resumen ejecutivo: estándares, competencias y mejores prácticas recomendadas para el cuidado del desarrollo centrado en el bebé y la familia en la unidad de cuidados intensivos. Revista de Perinatología, 40, 5-10, https://doi.org/10.1038 . White, RD, y en nombre del Comité de consenso sobre los estándares de diseño recomendados para la atención neonatal avanzada. ( Kenner, C. uno de los miembros del comité). (2020).

Estándares recomendados para el diseño de UCI para recién nacidos, 9ª ed. Revista de Perinatología, 40, 2-4. https://doi.org/10.1038/s41372-020-0766-2 . Choi, KR, Records, K., Lowe, LK, Alhusen, JL, Kenner, C. , Block, JR, Premji, SS, Hannan, J., Anderson, CM, Yeo, S. y Logsdon, MC (2020 ).

Promoción de la salud mental maternoinfantil y atención informada sobre traumatismos durante la pandemia COVID-19. Revista de enfermería obstétrica, ginecológica y neonatal, 49 (5), 409-415. OMS en nombre de los miembros del comité ( Kenner, C. un miembro). (2020). Hoja de ruta sobre estrategias de recursos humanos para mejorar la atención del recién nacido en establecimientos de salud en países de ingresos bajos y medios. Ginebra, Suiza: OMS.

 

Newborn Nursing

TRACEY JONES, RN NIÑO, BSC, HONS, MSC, ENNP
(REINO UNIDO)

DIRECTOR NO EJECUTIVO

Webster, K., Couper, J., Hodson, J., Carpenter, M ,. Jones, T. (2019) Explorando el panorama de la fuerza laboral de ANNP: resultados de una encuesta en todo el Reino Unido. Volumen 15 / Número 4, julio de 2019.

Jones, T , Webster, K. (2019) Reconociendo la necesidad de una trayectoria profesional para enfermeras practicantes neonatales avanzadas. 15 / Número 3, mayo de 2019

Harris, A. Jones, T. (2019) Experiencias de mujeres lesbianas en el cuidado de la maternidad: una revisión narrativa de la literatura. Partería. (en revisión por pares).

Jones, T. Manejo de la estabilidad térmica Capítulo P247 en Boxwell, G., Petty, J., Kaiser, L. (2019) Enfermería de cuidados intensivos neonatales. Taylor Francis

Jones, T. (2019) La guía del estudiante para el examen físico del recién nacido. Taylor Francis (Routledge) Septiembre de 2019.

Julia Petty

DR. JULIA PETTY, PhD, MSc, PGCE, RGN / RGN, PFHEA (REINO UNIDO)

DIRECTOR NO EJECUTIVO

Libros / sitios web

Boxwell, G. Petty, J, Kaiser, L. (eds.) (2020). Enfermería de cuidados intensivos neonatales (3a edición) .Routledge: Abingdon & New York. Enlace al editor

Petty, J, Kaiser, L. (eds.) (2020). Compañero web para estudiantes de Enfermería de Cuidados Intensivos Neonatales (3ª edición). https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php (Haga clic en la pestaña Estudiantes)

Petty, J. (2020). Historias de la Unidad Neonatal. https://neonatalstories.com/ (Haga clic en la pestaña Parent Stories más Publicaciones y recursos en línea)

Whiting, L., Roberts, S., Petty, J., Evans, K., Meager, G. (2020). “Dar voz a los jóvenes”: factores clave necesarios para sustentar un foro juvenil exitoso: lecciones del Foro Juvenil del NHS England, en Brady, LM (2020) Integrar la participación de los jóvenes en los servicios de salud: nuevos enfoques. Polity Press: Universidad de Bristol. https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

Artículos de revistas

Petty, J. (2021). Narración digital basada en las artes dentro de la atención neonatal para mejorar la empatía en estudiantes de enfermería infantil. Lactancia de niños y jóvenes. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green, J., Fowler, C., Petty, J., Whiting, L. (2021). La transición a casa de los bebés extremadamente prematuros: una revisión integradora. Revista de Enfermería Neonatal. 27 (1), 26-32. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting, L., Whiting, M., O'Grady, M., Petty, J. (2021). Cuidados paliativos para niños: examen de un programa de rotación de enfermería. Revista Internacional de Enfermería Paliativa 27 (1), 20-29. Acceso abierto https://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green, J., Staff, L., Bromley, P., Petty, J., Jones, L. (2021). Las implicaciones de las mascarillas faciales para los bebés y las familias durante la pandemia de COVID-19: un documento de debate. Revista de Enfermería Neonatal. 27 (1): 21-25. Acceso abierto: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green, J., Petty, J., Whiting, L., Fowler, C. (2020). Explorando los factores de riesgo modificables para el nacimiento prematuro en el contexto de las medidas de mitigación de COVID-19: un documento de discusión. Journal of Neonatal Nursing. doi: 10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [Publicación electrónica antes de la impresión]. Acceso abierto: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green, J., Petty, J., Bromley, P., Walker, K. y Jones, L. (2020). COVID 19 en bebés: conocimientos para el cuidado neonatal. Revista de Enfermería Neonatal. 26 (5): 239–246. Acceso abierto: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty, J., Jarvis, J., Thomas, R. (2020). Explorando el impacto de las historias digitales en el aprendizaje empático en la educación de enfermería neonatal. La formación de enfermeras en la práctica. 48, https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting, L., Whiting, M., Petty, J., O'Grady, M., (2020). Factores que influyen en la retención de enfermeras dentro de los cuidados paliativos infantiles. Revista de cuidado de la salud infantil. (Publicación electrónica antes de la impresión). Acceso abierto: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J, Jarvis J, Thomas R. (2020). Uso de metáforas de los padres para aprender sobre la experiencia del cuidado neonatal: una perspectiva interpretativa. Revista de cuidado de la salud infantil. 24 (4): 529-543. https://doi.org/10.1177/1367493519875853

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DR. JULIA PETTY, PhD, MSc, PGCE, RGN / RGN, PFHEA (REINO UNIDO)

DIRECTOR NO EJECUTIVO

Libros / sitios web

Boxwell, G. Petty, J, Kaiser, L. (eds.) (2020). Enfermería de cuidados intensivos neonatales (3a edición) .Routledge: Abingdon & New York. Enlace al editor

Petty, J, Kaiser, L. (eds.) (2020). Compañero web para estudiantes de Enfermería de Cuidados Intensivos Neonatales (3ª edición). https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php (Haga clic en la pestaña Estudiantes)

Petty, J. (2020). Historias de la Unidad Neonatal. https://neonatalstories.com/ (Haga clic en la pestaña Parent Stories más Publicaciones y recursos en línea)

Whiting, L., Roberts, S., Petty, J., Evans, K., Meager, G. (2020). “Dar voz a los jóvenes”: factores clave necesarios para sustentar un foro juvenil exitoso: lecciones del Foro Juvenil del NHS England, en Brady, LM (2020) Integrar la participación de los jóvenes en los servicios de salud: nuevos enfoques. Polity Press: Universidad de Bristol. https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

Artículos de revistas

Petty, J. (2021). Narración digital basada en las artes dentro de la atención neonatal para mejorar la empatía en estudiantes de enfermería infantil. Lactancia de niños y jóvenes. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green, J., Fowler, C., Petty, J., Whiting, L. (2021). La transición a casa de los bebés extremadamente prematuros: una revisión integradora. Revista de Enfermería Neonatal. 27 (1), 26-32. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting, L., Whiting, M., O'Grady, M., Petty, J. (2021). Cuidados paliativos para niños: examen de un programa de rotación de enfermería. Revista Internacional de Enfermería Paliativa 27 (1), 20-29. Acceso abierto https://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green, J., Staff, L., Bromley, P., Petty, J., Jones, L. (2021). Las implicaciones de las mascarillas faciales para los bebés y las familias durante la pandemia de COVID-19: un documento de debate. Revista de Enfermería Neonatal. 27 (1): 21-25. Acceso abierto: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green, J., Petty, J., Whiting, L., Fowler, C. (2020). Explorando los factores de riesgo modificables para el nacimiento prematuro en el contexto de las medidas de mitigación de COVID-19: un documento de discusión. Journal of Neonatal Nursing. doi: 10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [Publicación electrónica antes de la impresión]. Acceso abierto: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green, J., Petty, J., Bromley, P., Walker, K. y Jones, L. (2020). COVID 19 en bebés: conocimientos para el cuidado neonatal. Revista de Enfermería Neonatal. 26 (5): 239–246. Acceso abierto: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty, J., Jarvis, J., Thomas, R. (2020). Explorando el impacto de las historias digitales en el aprendizaje empático en la educación de enfermería neonatal. La formación de enfermeras en la práctica. 48, https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting, L., Whiting, M., Petty, J., O'Grady, M., (2020). Factores que influyen en la retención de enfermeras dentro de los cuidados paliativos infantiles. Revista de cuidado de la salud infantil. (Publicación electrónica antes de la impresión). Acceso abierto: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J, Jarvis J, Thomas R. (2020). Uso de metáforas de los padres para aprender sobre la experiencia del cuidado neonatal: una perspectiva interpretativa. Revista de cuidado de la salud infantil. 24 (4): 529-543. https://doi.org/10.1177/1367493519875853

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DR. JULIA PETTY, PhD, MSc, PGCE, RGN / RGN, PFHEA (REINO UNIDO)

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Libros / sitios web

Boxwell, G. Petty, J, Kaiser, L. (eds.) (2020). Enfermería de cuidados intensivos neonatales (3a edición) .Routledge: Abingdon & New York. Enlace al editor

Petty, J, Kaiser, L. (eds.) (2020). Compañero web para estudiantes de Enfermería de Cuidados Intensivos Neonatales (3ª edición). https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php (Haga clic en la pestaña Estudiantes)

Petty, J. (2020). Historias de la Unidad Neonatal. https://neonatalstories.com/ (Haga clic en la pestaña Parent Stories más Publicaciones y recursos en línea)

Whiting, L., Roberts, S., Petty, J., Evans, K., Meager, G. (2020). “Dar voz a los jóvenes”: factores clave necesarios para sustentar un foro juvenil exitoso: lecciones del Foro Juvenil del NHS England, en Brady, LM (2020) Integrar la participación de los jóvenes en los servicios de salud: nuevos enfoques. Polity Press: Universidad de Bristol. https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

Artículos de revistas

Petty, J. (2021). Narración digital basada en las artes dentro de la atención neonatal para mejorar la empatía en estudiantes de enfermería infantil. Lactancia de niños y jóvenes. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green, J., Fowler, C., Petty, J., Whiting, L. (2021). La transición a casa de los bebés extremadamente prematuros: una revisión integradora. Revista de Enfermería Neonatal. 27 (1), 26-32. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting, L., Whiting, M., O'Grady, M., Petty, J. (2021). Cuidados paliativos para niños: examen de un programa de rotación de enfermería. Revista Internacional de Enfermería Paliativa 27 (1), 20-29. Acceso abierto https://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green, J., Staff, L., Bromley, P., Petty, J., Jones, L. (2021). Las implicaciones de las mascarillas faciales para los bebés y las familias durante la pandemia de COVID-19: un documento de debate. Revista de Enfermería Neonatal. 27 (1): 21-25. Acceso abierto: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green, J., Petty, J., Whiting, L., Fowler, C. (2020). Explorando los factores de riesgo modificables para el nacimiento prematuro en el contexto de las medidas de mitigación de COVID-19: un documento de discusión. Journal of Neonatal Nursing. doi: 10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [Publicación electrónica antes de la impresión]. Acceso abierto: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green, J., Petty, J., Bromley, P., Walker, K. y Jones, L. (2020). COVID 19 en bebés: conocimientos para el cuidado neonatal. Revista de Enfermería Neonatal. 26 (5): 239–246. Acceso abierto: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty, J., Jarvis, J., Thomas, R. (2020). Explorando el impacto de las historias digitales en el aprendizaje empático en la educación de enfermería neonatal. La formación de enfermeras en la práctica. 48, https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting, L., Whiting, M., Petty, J., O'Grady, M., (2020). Factores que influyen en la retención de enfermeras dentro de los cuidados paliativos infantiles. Revista de cuidado de la salud infantil. (Publicación electrónica antes de la impresión). Acceso abierto: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J, Jarvis J, Thomas R. (2020). Uso de metáforas de los padres para aprender sobre la experiencia del cuidado neonatal: una perspectiva interpretativa. Revista de cuidado de la salud infantil. 24 (4): 529-543. https://doi.org/10.1177/1367493519875853

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Dr Shela Hirani, PHD, RN, IBCLC (CANADA)

NON EXECUTIVE DIRECTOR

International Peer Reviewed and Indexed Journals

Hirani, S. A., Richter, S., Salami, B., & Vallianatos, V. (2023). Sociocultural factors affecting breastfeeding practices of mothers during natural disasters: A critical ethnography in rural Pakistan. Global Qualitative Nursing Research. https://doi.org/10.1177/23333936221148808 [Publisher: SAGE; Impact factor: 2.176; Open Access].

 

Hirani, S. A. (2023). Challenges of conducting a critical ethnographic breastfeeding study in the post-disaster settings: Lessons learned. The Open Public Health Journal, 16. https://openpublichealthjournal.com/VOLUME/16/ELOCATOR/e187494452212300/FULLTEXT/  [Publisher: Bentham Science; Open Access].

 

Hirani, S. A. & Lento, N. (In press). Post-traumatic stress disorder and breastfeeding migrant mothers: A scoping review. Clinical Lactation. [Indexed in Web of Science Emerging Sources Citation Index (ESCI); Publisher: Spring Publishing Company]

 

Hirani, S. A. (2023). Baby-friendly initiatives to promote, protect and support breastfeeding practices of immigrant mothers: a qualitative study in Saskatchewan, Canada. Science Talks. https://doi.org/10.1016/j.sctalk.2022.100113  [Publisher: Elsevier; Open Access].

 

Hirani, S. A., & Ratushniak, A. (2023). Analgesic role of breastfeeding: Analysis of effectiveness, implementation barriers, and strategies to promote evidence-based practice. Clinical Lactation, 14 (1).https://connect.springerpub.com/content/sgrcl/early/2023/01/25/cl-2022-0020  [Publisher: Spring Publishing Company]

 

Hirani, S. A. (2022). Caring for breastfeeding mothers in disaster relief camps: A call to innovation in nursing curriculum. Science Talks. https://doi.org/10.1016/j.sctalk.2022.100089 [Publisher: Elsevier; Open Access].

 

Hirani, S. A., & Ratushniak, A. (2022). Spirituality, religion and breastfeeding: A scoping review. Clinical Lactation, 13(4), 187-196. http://dx.doi.org/10.1891/CL-2022-0011

[Publisher: Spring Publishing Company]

 

Hirani, S. A., & Wagner, J. (2022). Impact of COVID-19 on women who are refugees and mothering: A critical ethnographic study. Global Qualitative Nursing Research. DOI: https://doi.org/10.1177/23333936221121335 [Publisher: SAGE; Impact factor: 2.176; Open Access].

 

Hirani, S. A., & Ahmadi, R. (2022). Barriers and strategies for successful implementation of baby-friendly hospital initiative: A scoping review. Clinical Lactation, 13 (3). DOI: http://dx.doi.org/10.1891/CL-2022-0003 [Publisher: Spring Publishing Company]

 

Hirani, S. A. (2022). Breastfeeding during travel: Barriers and informational support for mothers traveling with or without infants. Clinical Lactation 13 (2), https://doi.org/10.1891/CL-2021-0025 [Publisher: Spring Publishing Company].  

 

Hirani, S. A., Pearce, M., & Lanoway, A. (2021). Knowledge mobilization tool to promote, protect and support breastfeeding during COVID-19. Canadian Journal of Public Health. DOI: https://doi.org/10.17269/s41997-021-00532-5 [Publisher: Impact factor: 1.638; Open Access].

 

Hirani, S. A. (2021). Breastfeeding in public: Challenges and evidence-based breastfeeding-friendly initiatives to overcome the barriers. Clinical Lactation, 12 (3). DOI:                 https://doi.org/10.1891/CLINLACT-D-21-00010 [Publisher: Spring Publishing Company].  

 

Hirani, S. A. (2021). A policy brief on promotion, protection and support breastfeeding practices during disaster and displacement. Clinical Lactation, 12 (1), 30-38. DOI: http://dx.doi.org/10.1891/CLINLACT-D-20-00011. [Publisher: Spring Publishing Company].  

 

Hirani, S. A., Richter, S., Salami, B. (2021). Humanitarian aid and breastfeeding practices of displaced mothers: A qualitative study in disaster relief camps. Eastern Mediterranean Health Journal, 27 (12).https://doi.org/10.26719/emhj.20.087 [Impact factor: 0.969; Open Access].

 

Knowledge mobilization creative work (Open Access Videos):

  1. Hirani, S. A. (2022). KT event: Healthcare and breastfeeding barriers. [English version]. Available at: https://youtu.be/c65y6-cXyt0

  2. Hirani, S. A. (2022). Healthcare barriers affecting breastfeeding immigrant mothers. [English version]. Available at: https://youtu.be/1ii5QOQacAI

  3. Hirani, S. A. (2022). Breastfeeding challenges of immigrant women in the workforce. [English version]. Available at: https://youtu.be/RR9YavF_VXg

  4. Hirani, S. A. (2022). Breastfeeding challenges of immigrant mothers during COVID-19. [English version]. Available at: https://youtu.be/ygAz8z-TieI

  5. Hirani, S. A. (2022). Breastfeeding experiences and recommendations of immigrant mothers in Saskatchewan. [English version]. Available at: https://youtu.be/7RGGMC4jv_Y

  6. Hirani, S. A. (2021). Challenges and breastfeeding barriers of refugee mothers in Saskatchewan, Canada[English version]. Available at: https://youtu.be/Ugn5wfizv0U

  7. Hirani, S. A. (2021). Challenges and breastfeeding barriers of refugee mothers in Saskatchewan, Canada[Arabic version]. Available at:  https://youtu.be/eUIJONtXflE

  8. Hirani, S. A. (2021). Health and well-being of Refugee Mothers during COVID-19. [English version]. Available at: https://youtu.be/jwEIsIZ6mQ4

  9. Hirani, S. A. (2021). Health and well-being of Refugee Mothers during COVID-19. [Arabic version]. Available at: https://youtu.be/V4agaUGVO6g

  10. Hirani, S. A. (2020). Breastfeeding during COVID-19: An Information Guide. Available at: https://youtu.be/rbsK_ypeOO4

  11. Hirani, S. A. (2020). Natural disasters and displacement: Challenges and way forward. Available at: https://youtu.be/q4D9g0Sq76w

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